第一部分 综合知识课程（2010年10月12日—10月22日）
1、关于对人民法院司法理念几个问题的认识
2、人民法院反腐倡廉建设面临的形势与任务
3、司法原理
4、法律思维的基本规则
5、基层法官心理压力现状分析和缓解对策研究
6、中国传统法律文化与现代法治理念
7、法院的社会生态分析
8、法官裁判思维与律师代理思维之差异
9、法院文化研究
10、法律适用方法
第二部分 审判实务课程
（一）行政审判业务（2010年10月25日—10月29日）
行政审判实务
1、行政诉讼与行政执法中的若干问题
2、公民基本权利保障问题研究
3、行政审判法律适用若干问题
4、行政诉讼当事人研究
5、行政诉讼的证据规则
6、行政庭审改革与庭审驾驭能力
7、行政诉讼裁判文书写作
8、中国汉字的奥妙与裁判文书写作
（二）刑事审判业务（2010年11月1日—11月12日）
1、正确把握法律精神
2、刑法理念的现代展开
3、罪刑法定原则的司法适用
4、刑法解释方法的应用
5、刑罚适用主要疑难问题
6、刑事司法解释的适用问题
7、财产犯罪司法认定及常用罪名的相互辨析
8、刑事诉讼若干前沿问题
9、刑事案件证据的审查与判断
10、量刑程序与量刑规范化
11、刑事诉讼中的证据评价问题
12、刑事程序性裁判
13、刑事庭审驾驭能力及技巧
14、刑事审判中的调解技巧
15、刑事裁判文书制作规范及技巧
（三）民商事审判业务（2010年12月6日—12月17日）
1、合同正义与合同法中的交易规则
2、能动司法与民事诉讼
3、民事审判规范性探讨
4、中国担保制度和担保方法
5、知识产权侵权认定规则
6、物权法基本原理与实务问题研究
7、侵权法中的若干问题
8、劳动合同法中的热点问题
9、有限责任公司股东资格的认定
10、公司诉讼疑难案件的实例分析
11、案件事实认定的基本视野
12、民事执行中若干问题研究
13、特殊侵权案件中的举证责任问题
14、诉讼调解与协调
15、庭审驾驭能力及其培养
16、民事诉讼中的调解问题
第三部分 审判技能训练
刑事诉讼模拟审判训练(11月15日—11月19日)
刑事模拟法庭训练以小组为单位进行角色分工扮演，综合训练庭审驾驭和裁判文书写作等技能。本单元选取简易程序案件2个，普通程序案件2个，其中一个普通程序案件有北京市京都律师事务所参与。
民商事诉讼模拟审判训练（12月20日—12月24日）
民商事模拟法庭训练以小组为单位进行，本单元选择简易程序案件2个、普通程序案件2个，事先将材料发给学员，然后对学员进行角色分工，训练学员庭审驾驭能力和裁判文书写作能力。
第四部分 德国案例分析法（2010年11月22日—12月3日）
（由德国法官授课）
五、教学实施环节及要求
（一）教学方法和步骤
1、课堂讲授。
在审判实务课程教学中，主要运用案例教学法，以审判实践中的真实案例或教师所选用的典型案例为素材，使学员对相关审判工作的诉讼程序、审判技巧、适用法律等有一个清晰的认识。
2、案例教学和讨论。
刑事部分的案例教学与专题讨论课共3-4次（面授期间每周2次），收集并整理学员提交的刑事审判方面的疑难问题，并结合典型疑难案例，事先印发给学员，采取先分组讨论然后集中、各小组代表发言、辅导教师点评的方式（即采取“三三制”）。
民商事部分针对公司诉讼中的疑难问题安排案例教学一次。安排民商事专题讨论两次，针对学员提交的疑难问题，并结合典型案例，采用分组讨论、代表发言、教师点评的方式进行。
行政审判部分案例教学和讨论组织一次。针对学员提交的疑难问题，并结合典型案例，采用分组讨论、代表发言、教师点评的方式进行。
3、观摩庭审。
在课堂案例教学的基础上，组织学员到有关法院旁听相关案件的审理，增强感性认识。
4、司法文书制作与讲评。
要求在模拟庭审或实际案例的基础上，每个学员都要动手撰写裁判文书，作为平时作业。并由指导教师根据写作情况进行讲评。
（二）考试
为全面检验学员运用法学理论解决实际问题的能力和技能，在集中培训阶段组织三次考核。一是综合知识部分考核，采取论文形式，结合自己的具体情况和本阶段的学习写一篇心得体会。二是刑事审判实务、民商事审判实务、行政审判实务三个单元将组织一次综合考试，考试内容为所学三个单元实体与程序方面的案例分析，以全面检验前期学习成果。三是对裁判文书方面的写作考核。考试成绩按优、良、合格、不合格四个等次评定。
每次分组案例分析讨论，学员均应形成书面分析意见；每次模拟审判，学员均应撰写裁判文书或点评意见，作为平时作业。平时作业成绩计入各科总成绩。
六、教学组织和保障
（一） 预备法官培训部负责教学组织和日常管理工作。
（二）实行班主任和辅导教师制度。
（三）成立学员班委会和党支部。
学员班委会和党支部协助学院做好政治学习和学员思想工作，协助学院做好教学组织、学习和日常生活管理。
